Em 1983 nascia em BAURU a escola Criarte, que inovou o setor de educação no nosso município.

No início, como o nome sugere, a principal atividade era brincar, auxiliar as tarefas e dar ênfase à criatividade, isto é, explorar a expressão criadora. O sucesso desse processo ganhou credibilidade da população bauruense e então vimos nascer em 1996 a "Escola de Educação Infantil e de 1º grau Criarte".

Todo esse tempo se dedicando a área educacional, a escola CRIARTE encarou muitos desafios que serviram cada vez mais para realmente constatar que o aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem, o que equivale a dizer que ele atua de modo inteligente em busca de compreensão do mundo que o rodeia, automaticamente estão dando uma grande "dica" aos educadores, e lançando também um grande desafio.

É como se dissessem: "sejam o centro do processo de ensino, criem juntos com os alunos os seus próprios caminhos, descubram alternativas pedagógicas em sala de aula."

Sempre se adequando aos novos tempos, a escola se expandiu em relação aos alunos e então houve a necessidade de se criar um novo espaço para viver e brincar que se chama CASA DO BEBÊ 1, nela os nossos bebês são recebidos a partir de 4 meses e com uma equipe, diariamente desenvolvemos um trabalho com as Inteligências Múltiplas e de estimulação precoce, além de uma alimentação especial com frutas.

Ainda acompanhando o crescimento das nossas crianças e percebendo que o espaço físico já não dava mais conta das idades diferenciadas e o processo de desenvolvimento de cada faixa etária, nasceu a CASA DO BEBÊ 2 que agrega crianças de 2 anos até 4 anos que ficam conosco o dia todo (integrais).

Com outra equipe trabalhamos a recreação, alimentação, higiene, passeios e projetos esepciais e diferenciados. Esse é o resultado da dedicação e respeito que envolveu trabalho da direção e de toda equipe que alargaram as fronteiras e os espaços da Escola.

Desde o nascimento somos socialmente dependentes dos outros e entramos em um processo histórico que, de um lado nos oferece os dados sobre o mundo e visões sobre ele e, de outro lado, permite a construção de uma visão pessoal sobre este mesmo mundo.

Nossa fundamentação teórica tem como base a construção do conhecimento realizada pelo aluno, o confronto da experiência prévia do aluno com os projetos da escola e o entendimento de que a aprendizagem ocorre nas interações sociais, cognitivas e afetivas. Educadores como Jean Piaget, Vigostsky, Paulo Freire, Emília Ferreiro e outros tornaram-se importantes para o nosso projeto político pedagógico porque a partir dos seus pressupostos propomos ir além do acesso ao conhecimento, promovendo de forma clara e consciente também a compreensão e, em especial, a utilização destes saberes para a vida.

O acesso, a compreensão e o uso do conhecimento devem ser sempre guiados por conceitos de fraternidade, justiça, lealdade, criticidade, ética e cidadania. Só assim teremos de fato, atingido o almejado sucesso educacional. Contando apenas com estas bases como apoio à aplicação dos saberes acessados e em utilização é que poderemos ter certeza de que atingimos, de fato, a educação que cremos ser de qualidade.

BERÇÁRIO

Ao nascer, um bebê se vê diante de muitas modificações e inaugurações para as quais ele não tem estrutura orgânica nem psíquica para dar conta. Tem um corpo extremamente frágil e precisa de cuidados especiais e muito carinho.

Sendo assim, o que pensar sobre o início do bebê no Berçário?
SER mãe de um BEBÊ e colocá-lo num BERÇÁRIO significa a difícil dialética das pessoas responsáveis, um saber (inconsciente) prévio do adulto a cerca da criança, bem como devem estar atentos a como o bebê acolhe a interpretação, para poder aos poucos escutar o saber e a verdade desta criança que está nascendo. Nascendo porque este é o segundo momento do nascimento que se comunica a partir da suposição materna. Apesar de ainda não falar, sabe ler imagens que lhe dizem do desejo da sua mãe por ele.

A Casa do Bebê 1 dá continuidade ao que o bebê já vem construindo com seus pais, isso inclui como esta criança se alimenta, como ela se acalma, como dorme, como brinca, assim como ela precisa se dispor a transmitir aos pais as modificações que vão surgindo nos hábitos da vida diária neste novo espaço.

Este é o Berçário Criarte que através da sua equipe tem a capacidade de "maternar", em se doar, e simbolizar o que ainda não está simbolizado.

EDUCAÇÃO INFANTIL

As mudanças na sociedade ocorrem bruscamente e os pais e as crianças precisam estar preparados para educar hoje pensando também no amanhã. É neste contexto, que a Educação Infantil da escola Criarte propõe um trabalho que garante ao aluno compreender o mundo que o cerca, ajudando-o a expressar-se de maneira crítica (em vários contextos) mas, num mundo divertido, repleto de descobertas adequadas às faixas etárias.

Nosso trabalho tem como enfoque o desenvolvimento das crianças como um todo visando seu conhecimento e socialização. Através de Projetos adequados as faixas etárias que atendemos, trabalhamos através do sócio-construtivismo não subestimamos nossas crianças porque sabemos valorizar os conhecimentos prévios que elas possuem, mas que precisa da intervenção da professora para que esse conhecimento vá do potencial para o real. Queremos crianças criativas, saudáveis inteligentes e que questionem e pensem o que fazem. Tudo isso é muito importante através da interação e mediação com a cultura. Trabalhamos do desenho para a escrita valorizando os rabiscos desordenados num primeiro momento que com certeza logo passam a ser letras e em seguida a criança lê e escreve. É um processo diário de vida. O grande segredo? Valorização individual de cada criança e muito afeto.

ENSINO FUNDAMENTAL

No Ensino Fundamental nosso objetivo maior é a formação de crianças felizes e futuros cidadãos conscientes e capazes de fazer a diferença, orientados no caminho do conhecimento, estimulados a raciocinar e resolver questões com autonomia, interagindo com o ambiente externo, seguindo as fases do seu desenvolvimento.

Trabalhamos para um ensino de qualidade e para isso contamos com excelentes professores, atividades, projetos e tecnologias especialmente pensadas para nossos alunos:

• Novas Tecnologias: temos a preocupação de oferecer aos alunos as tecnologias educacionais como mais um recurso pedagógico no auxílio à sedimentação dos conteúdos. Tais recursos vão desde as aulas usando o projetor multimídia até o uso do quadro digital.
• Passeios Pedagógicos: propiciar a observação e aplicação prática dos conteúdos ensinados, contribuindo para que a aquisição de conhecimento seja um processo natural de análise e reflexão. Nessas situações desenvolve-se o senso de responsabilidade, respeito ao outro e interação com diversos ambientes.
• Projeto Ambiental: presente nos projetos e conteúdos do currículo da nossa escola ele varia de acordo com o ano em que o aluno está. Com projetos específicos promovemos vivências pedagógicas contextualizadas, diversificadas e direcionadas ao exercício da cidadania consciente e responsável.

Trabalhando do BERÇÁRIO ao 9º ANO a Criarte continua evoluindo e hoje na educação infantil vamos das fraldas para a alfabetização e no ensino fundamental preparamos nossos alunos para inserir-se socialmente, com plena realização nas diversas dimensões de sua personalidade, privilegiando as relações que devem permear o processo educativo.